Histórico

A solidificação do trabalho artístico, pedagógico e formativo dá-se com a regulamentação do curso técnico profissionalizante do Teatro-escola Célia Helena (TECH), em 1988, voltado para o ofício do ator e da atriz, em conformidade com a legislação de regulamentação da profissão do artista e técnico (Lei 6.533/78 e Decreto 82.385/78) e autorizado pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.

De forma orgânica, em 2008, iniciam-se as atividades acadêmicas no campo do ensino superior da Escola Superior de Artes Célia Helena (ESCH), com a implantação do curso de Teatro, na modalidade Bacharelado. Foi concebida com um corpo docente formado por artistas da cena e pesquisadores.

Importante ressaltar que a origem da ESCH completa a história do Teatro-escola Célia Helena, que, desde sua origem, conjugou a formação profissional para o teatro com a reflexão e a investigação acerca das múltiplas potencialidades do fazer artístico.

Com início das atividades acadêmicas, seguem-se as aberturas de pós-graduações lato sensu, a intensificação dos acordos de intercâmbios internacionais e o Mestrado Profissional em Artes da Cena.

Todas as ações desenvolvidas estão, conceitualmente, alinhadas à história originária, em que pesquisa e ofício assumem um caminho de coerência e respaldo ideológico nas áreas de saber, em que teoria, prática e inovação são essenciais para o exercício profissional.

Desde sua criação, a ESCH sempre teve como prioridade a excelência profissional, focada no trabalho do ator e da atriz para o exercício profissional em teatro, televisão e cinema, bem como expandir e reafirmar os estudos e a pesquisa autoral por meio das pós-graduações lato e stricto sensu.

Sempre pronta a inovar e a cumprir sua missão de ensinar e de formação de atores, abriu nova frente de trabalho para o formando, com o curso de Licenciatura em Teatro (2021), adequando-se à recente alteração na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que estabelece que as artes visuais, a dança, a música e o teatro são linguagens que constituem o componente curricular “artes” no ensino formal de nível básico. Pela matriz curricular, em seu eixo Práticas e Conceitos em Interpretação Teatral, os licenciados deverão experimentar, em um currículo teórico-prático, a prática artística teatral e estarão também aptos para aplicar nas salas de aula.

Nesta trajetória, em que se mesclam sintonia às demandas sociais e culturais; a ESCH tem sido reconhecida, pela Comissão Especial do MEC, com conceitos muito bons (4/5) a suas atividades desenvolvidas e implicadas ao ensino, pesquisa e extensão. O que nos demonstra que, além do seu papel formativo, é uma instituição comprometida em expandir atividades culturais para a sociedade.